“我对这间教室的情很。”

经过这么多年，对这间教室最的印象，就是我的座位所在的位置。

从没见过下午时分的校园，便选在教室开同学会。”

右手下意识往屉内掏了掏，这是以前教室坐下后的第一个动作。

『喔？』我有吃惊，站起离开座位两步，『请坐。』

『这也是我的母校。』我说，『所以我知这里晚上有补校，而补校

步爬楼梯到二楼。

“谢谢。”她坐下后说“我二时就坐在这个位置上课。”

略抬起看了看黑板，仰看看天板，再转看看四周的墙。

“你知吗？我念二时，每天傍晚匆忙教室后所的第一件事，

开学后上课的学弟看到这纸条时，应该会吓一吧。

“是呀。”她说。

“你好。”

的补校女生。』

“原来我们是校友。”她笑了笑。

课桌椅虽然变新了，但仍然是课桌下有空间可充当屉的那桌。

『你们是在开同学会吧？』我问。

有收女学生。』

屉内果然没有任何东西，只有淡淡一层灰尘。

『真巧。』我说，『我也在这间教室认识了一个心地善良、清新脱俗

“你讲话的语气，很像我二时认识的一个朋友。”她微微一笑，

然后轻轻放屉。

然后低下看了一屉。

我走二时上课的教室，四下看了看，好像有些变，又好像没变。

『我现在知了。』

“我就是想在这间教室、坐在这个位置，为那个朋友弹首歌。”

“还没。”她说“我只是溜上来一下，想在这间教室弹一首歌。”

她看了纸条一，随即抬注视着我。

虽然有些无聊，但这些年来，我老想这么。

我有些惊讶，但还是朝她了，算是打招呼。“这是我的母校。”她说。

『喔。』我说。

我从夹里拿一张小纸条，在纸条上写下：『我可以见你吗？』

『我…』我突然结，接不下话。过了一会，才勉说：

她突然像是受到惊吓一样弓起，嘴里发“啊”的一声惊呼。停顿了几秒后，她伸手把屉内我刚写的纸条拿来。

但不知怎的，竟然有些张，说不话来。

她缓缓走教室，四打量一番，像我刚刚走教室的反应一样。

『同学会的气氛很烈，你们班上同学的情一定很好。』

『我二时也在这间教室上课。』我说。

“我可以坐你现在坐的椅吗？”她问。

“这间教室，是我二时所待的教室。”她边漫步，边说：

『为什么？』

“你不觉得讶异吗？”她说“一个女生从男校毕业？”

她意味长地看了我一，说：

“刚刚那间教室，是我三时的教室。”她说“由于我们补校学生

21年过去了，黑板还是绿的，却始终叫黑板。

『你猜对了。』我说，『但我刚开始还以为是鬼吓我呢？』

『那是我写的。』我说，『念二时，每天早上都可以在屉里发现

『同学会结束了？』

『弹一首歌？』

“就在这间教室，我认识了一个没公德心、低级无聊的中男生。”

她将吉他从左肩卸下，随手摆在旁的课桌上，然后走近我的座位。

正站在教室门，她的吉他背在左肩。

“谢谢。”她说“弹吉他是我念中时的习惯，也是兴趣。”

她在离我三步远的距离停下脚步。

『只怪我屉不收拾净。』我也笑了笑，『活该被吓。』

“应该是跟你同一个座位的补校学生写的。”她说。

有人写纸条给我，而我也会在那张纸条上写些字，再放回屉。』

『我中时的习惯是念书，兴趣也是念书。』

她右手轻轻抚摸桌面，缓缓的，如释重负般，呼一气。

“哦？”她楞了一下，然后笑了笑说：“真巧。”

就是坐在座位上写纸条，写完后放屉。”

他会像我一样，怀疑是鬼吗？

“嗯。”她。

我坐在以前的座位，低一瞥，屉空空如也。

我直起，轻靠着椅背，看着黑板。

“那是因为你笨。”她笑了笑“是你自己把补校学生当成鬼的。”

我闻声转，刚刚以吉他自弹自唱《DonnaDonna》的女，

“可以跟你借

『你的吉他弹得很好。』定了定心神后，我说。

“是呀。不过如果让我选，我会选这间教室开同学会。”

我原本想说：我也是。